Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №1
г. Пролетарска Пролетарского района Ростовской области

«Утверждаю»
Директор
МБОУ лицей №1 г. Пролетарка Е.М. Удодова
Приказ № 360/1 от 29.08.2025

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ
НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

347540, Ростовская область, г. Пролетарск, ул. Первомайская 66
Тел/факс: 8(86374) 9-93-09, E-mail: litsey1prol@mail.ru ,
https://litsey1prol.rostovschool.ru

КАДРОВЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГОВ
Всего педагогических работников - 33
По квалификации:

Категория
Высшая

30%

43%

27%

Первая

Без категории

По образованию:

Уровень образования
24%

Высшее
Среднее

76%

Возрастной ценз:

Возраст
6%
21%

до 30 лет
30-55 лет

73%

свыше 55 лет

2

СОСТАВ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЛИЦЕЯ
1.
2.
3.
4.
5.

Педагогический совет
Методический совет
Методические объединения учителей
Творческие микрогруппы
Методическое объединение классных руководителей

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА, НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
КОЛЛЕКТИВ
Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся традиции,
запросы и потребности учителей, состояние учебно-материальной базы, а также особенности
состава обучающихся, была выбрана методическая тема лицея «Создание современной
образовательной среды как фактор повышения качества образования»
Цели и задачи методической работы в 2025-2026 учебном году
Перед методической службой лицея поставлена цель: повышение качества
образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня
профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для
успешной реализации ФГОС, ФООП и воспитания личности, подготовленной к жизни в
высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных
технологий обучения.
В 2025-2026 учебном году работа педколлектива лицея направлена на:
1. Формирование духовно – нравственной личности, обладающей навыками
нравственного поведения
2. Развитие у обучающихся высокого уровня мировоззренческих убеждений,
позволяющих им ориентироваться и адаптироваться в сложном мире социальных
отношений;
3. Развитие научно – исследовательских навыков и творческих способностей одаренных
детей;
4. Развитие системы защиты здоровья обучающихся;
5. Укрепление кадрового потенциала лицея, совершенствование системы повышения
квалификации педагогов, внедрение практических навыков педагогов, современных
ИКТ;
6. Развитие содержания образования, методов обучения и качества образования путем
интеграции основного и дополнительного образований;
7. Развитие положительной динамики качества знаний выпускников по итоговой
аттестации;
8. Развитие материально-технической базы лицея, пополнение библиотечного фонда
справочной, методической литературой, изданиями по инновационным процессам.

3

МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
СОСТАВ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА
РУКОВОДИТЕЛЬ: Сибиль Валентина Павловна – заместитель директора по УВР, учитель
математики и информатики.
ЧЛЕНЫ СОВЕТА:
1. Сибиль Валентина Павловна – заместитель директора по УВР;
2. Миллер Наталья Владимировна – заместитель директора по УВР, учитель русского
языка и литературы;
3. Личмоненко Ольга Викторовна – социальный педагог;
4. Чепурная Людмила Юрьевна – педагог – психолог лицея;
5. Шаповалова Галина Александровна – руководитель ШМО гуманитарного цикла,
учитель русского языка и литературы;
6. Горобцова Галина Степановна – руководитель ШМО физико- математического и
естественно-научного циклов, учитель физики и математики;
7. Серова Татьяна Сергеевна – руководитель ШМО учителей начальных классов;
8. Панова Оксана Николаевна – руководитель ШМО учителей эстетического цикла.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ
МО УЧИТЕЛЕЙ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
Руководитель: Шаповалова Галина Александровна
Методическая тема: «Повышение качества образовательного процесса путем
использования современных педагогических технологий в условиях реализации
обновлѐнных ФГОС»
МО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО И
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛОВ
Руководитель: Горобцова Галина Степановна
Методическая тема: «Повышение качества образовательного процесса путем
использования современных педагогических технологий в условиях перехода и
реализации обновлѐнных ФГОС»

МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Руководитель: Серова Татьяна Сергеевна
Методическая тема: «Повышение качественного результата через развитие познавательных
способностей ученика и его самостоятельности в учебной деятельности».

МО УЧИТЕЛЕЙ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
Руководитель: Панова Оксана Николаевна
Методическая тема: «Реализация обновленных ФГОС как приоритетное направление в
преподавании предметов эстетического цикла»
4

ЦИКЛОГРАММА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА
2025 - 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
№ п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Заседания ШМО

по плану работы лицея

Руководители ШМО

2.

Заседания методического совета

по плану работы лицей

3.
4.

Педагогические советы
Контроль за работой ШМО

по плану работы лицея
в течение года

Председатель
методического совета
(МС)
Директор
Зам. директора по УВР

5.

Подготовка и участие
в течение года по плану
обучающихся в творческих
конкурсах, интеллектуальных
играх, интернет- олимпиадах
разного уровня, в конкурсах
ученических проектов.
Школьный этап Всероссийской
Сентябрь-октябрь 2025
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам
Муниципальный этап
Ноябрь 2025
Всероссийской олимпиады
школьников по
общеобразовательным предметам

Зам. директора по УВР,
руководители ШМО,
учителя-предметники

8.

Региональный этап Всероссийской Январь-февраль 2026
олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам

Замдиректора,
руководители ШМО,
учителя - предметники

9.

Подготовка обучающихся 9-10
классов к защите итоговых
индивидуальных проектов.

Руководители ШМО,
замдиректора, учителя предметники

6.

7.

в течение года

Зам. директора по УВР,
руководители ШМО,
учителя - предметники
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО,
учителя - предметники

5

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ЛИЦЕЯ НА
2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятие

Сроки

Направление
деятельности

Содержание

Ответственные

АВГУСТ
Выбор модели
методической работы
лицея

Август 2025 г.

Организационная

Определить модель методической работы в зависимости Зам. директора по
от ключевой идеи школьной методической работы и форм УВР
объединения педагогов

Заседание методического Август 2025 г.
совета

Диагностическая,
организационная
коррекционная

Проанализировать, как реализован план методической
работы за предыдущий учебный год.
Определить цели, задачи, направления работы на новый
учебный год.
Определить основные проблемы, пути выхода, наметить
мероприятия, направленные на повышение качества
образования. Провести обсуждение ООП НОО и ООО,
внести в план работы методического совета на учебный
год мероприятия, связанные с реализацией ООП.
Рассмотреть Приказ от 9 октября 2024 г. n 704 «О
внесении изменений в некоторые приказы министерства
просвещения российской федерации, касающиеся
федеральных образовательных программ начального
общего образования, основного общего образования и
среднего общего образования».
Закрепить наставников для молодых специалистов.
Проинформировать о единых подходах к оцениванию
Напомнить о требованиях к оцениванию, которые
закреплены в локальных актах.
Проинформировать об оценочных процедурах в 2025/26
учебном году;
Рассмотреть виды оценивания и возможности их
применения.
Обсудить пути повышения объективности оценивания.

Председатель
методического
совета, зам.
директора по УВР

Заседания методических
объединений

Август 2025 г.

Мастер-класс для
Август 2025 г.
учителей по оформлению
школьной документации

Диагностическая,
организационная,
коррекционная

Развивающая

Проанализировать, как реализован план работы
Руководители
методического объединения за предыдущий учебный год. методических
Определить цели, задачи, направления работы на новый объединений
учебный год. Изучить федеральные рабочие программы (ШМО)
по учебным предметам. Рассмотреть рабочие программы
педагогов на предмет соответствия требованиям
федеральных рабочих программ.
Провести ревизию рабочих программ учителей на
предмет учета требований по формированию
функциональной грамотности.
Определить основные проблемы, пути решения, наметить
мероприятия методических объединений, направленные
на повышение качества образования с акцентом на
формирование функциональной грамотности учеников,
ГИА, ВПР. Провести ревизию часов курсовой подготовки
педагогов.
Уточнить и скорректировать темы по самообразованию
педагогов. Обсудить, как организовать наставничество.
Проработать вместе с учителями вопросы по составлению Зам. директора по
рабочих программ, в том числе тематического
ВР, зам. директора
планирования, и другой школьной документации.
по
УВР, руководители
методических
объединений

СЕНТЯБРЬ
Диагностика
профессиональных
дефицитов

1-я неделя

Диагностическая

Заседание Методического 1-я неделя
совета лицея

Организационное

Определить профессиональные дефициты педагогов.
Выявить уровень методической подготовки и
профессиональные затруднения молодых и вновь
пришедших учителей.
Проинформировать педагогов о проведении стартовой
диагностики в 2025/26 учебном году;
Обсудить график стартовой диагностики и подготовку
КИМ для проведения стартовой диагностики;
Обсудить пути развития в лицее Общероссийского
общественно-государственного движения детей и
молодежи «Движение первых» и программы социальной
активности, «Орлята России»

Председатель
методического
совета, зам.
директора по УВР

ОРГАНИЗАЦИЯ НАСТАВНИЧЕСТВА В 2025-2026 УЧЕБНОМ ГОДУ
Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации педагогов в
условиях современной школы.
Основные идеи:
 используя возможности организации методической работы в «Школе наставничества» создать
условия для развития профессиональных качеств педагогов;
 используя возможности «Школе наставничества» создать условия для формирования у педагогов
готовности к самообразованию и самосовершенствованию.
Задачи:
помочь адаптироваться учителю в коллективе;
определить уровень профессиональной подготовки;
выявить затруднения в педагогической практике и принять меры;
формировать творческую индивидуальность учителя;
создать условия для развития профессиональных навыков педагогов, в том числе навыков
применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со
школьниками и их родителями;
 развивать потребности у педагогов к профессиональному самосовершенствованию и работе над
собой;
 с целью организации поддержки и методической помощи наставникам проводить постоянную
работу с педагогами.






















Направления работы:
организационные вопросы;
планирование и организация работы по предмету;
планирование и организация методической работы;
работа со школьной документацией;
работа по саморазвитию;
контроль за деятельностью молодых специалистов.
Содержание деятельности:
Диагностика затруднений молодых специалистов и выбор форм оказания помощи на основе
анализа их потребностей;
Планирование и анализ деятельности;
Разработка рекомендаций о содержании, методах и формах организации воспитательной и
образовательной деятельности;
Помощь молодым специалистам в повышении эффективности организации учебновоспитательной работы;
Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научноисследовательской деятельности учащихся во внеурочное время (олимпиады, смотры, предметные
недели, аукционы знаний и др.);
Организация мониторинга эффективности деятельности учителей – стажеров;
Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодых учителей;
Организация встреч с опытными учителями, демонстрация опыта успешной педагогической
деятельности;
Проведение Декады успехов молодого специалиста с посещением уроков учителей – наставников.

8

НАСТАВНИЧЕСКИЕ ГРУППЫ:
№п/п

Ф.И.О. учителя

Ф.И.О. наставника

1

Безуглова Елена Павловна – учитель
начальных классов

Новолоцкая Елена Петровна –
учитель начальных классов

2

Фоминова Надежда Юрьевна – учитель
начальных классов

Тахтарова Татьяна Геннадьевна –
учитель начальных классов

3

Ляшева Дарья Алексеевна – учитель истории
и обществознания

Радченко Валентина Вячеславовна –
учитель географии

4

Костенко Анастасия Андреевна – старшая
вожатая

Миллер Наталья Владимировна –
заместитель директора по ВР

ПЛАН ПО ОРГАНИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА
В 2025-2026 УЧЕБНОМ ГОДУ
Месяц

Содержание работы

Август

Составление плана работы с молодыми специалистами.
Консультация по составлению учебной документации: рабочая
программа, планирование, ведение журнала.

Сентябрь

Ознакомление с планом методической работы на год

В течение года

Посещение мероприятий молодыми специалистами у педагогов гимназии.
Контроль над владением методикой ведения занятия.

По графику

Открытые уроки молодых учителей

Декабрь

Заседание круглого стола. Тренинг «Педагогические ситуации.
Трудная ситуация на уроке и выход из нее». Совместное обсуждение
возникших проблем на уроке. Подведение итогов работы за 1
полугодие.

В течение года

Получение рекомендаций молодыми педагогами у своих
наставников по возникшим у них вопросам

Март

Час психолога. Оказание помощи в самостоятельном изучении темы:
«Психологические особенности детей. Диагностика. Методика
работы»

Май

Круглый стол «Мои личные победы и победы "Школы
наставничества"». Выступления педагогов с отчѐтом по теме
самообразования. Педагогическое сочинение на тему «Я как
преподаватель с позиции прошлого, настоящего и будущего»

9

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ СЕМИНАРОВ
Тематика мероприятия

Сроки
проведения

Ответственный

Август

Зам. директора по УВР

октябрь
декабрь

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

1. Этика и безопасность в цифровом обучении Обеспечение безопасности и этических норм
при использовании цифровых технологий.

февраль

Зам. директора по УВР,
руководители ШМО

1. Использование искусственного интеллекта в
образовании - Возможности и риски
применения ИИ в учебном процессе.

март

Зам. директора по УВР,

Составление рабочих программ педагогов,
программ внеурочной деятельности в
соответствии с ФОП.
Реализация ФОП НОО, ООО, СОО
Мастер-класс «Использование ресурсов
«МАХ»

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
Тематика
мероприятия
Муниципальный,
школьный туры
Всероссийской
олимпиады
школьников.

Содержание
деятельности
Проведение
предметных олимпиад
по параллелям классов
Анализ
результативности
индивидуальной
работы с учащимися,
имеющими
повышенную учебную
мотивацию

Планируемый
результат
Оценка
результативности
индивидуальной
работы с учащимися,
имеющими
повышенную
учебную мотивацию.

Участие учащихся в Организация и проведение Оценка
конкурсах
олимпиад
результативности
различного уровня
индивидуальной
работы с учащимися,
имеющими учебную
мотивацию.

Сроки
проведен
ия
сентябрьноябрь

В течение
года

Ответствен
ный
Социальный
педагог

Руководитель МО

10

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ЛИЦЕЯ
План получения дополнительного образования на 2025-2026 учебный год
Категория
слушателей
Руководители,
заместители
руководителей
ОУ
Социальный
педагог

Учителя
литературы

Учителя
русского языка
Учителя
физики

Тематика повышения
квалификации
Современные подходы к
контрольно-оценочной
деятельности школы в
условиях трансформации
образования
Организационнопедагогические условия
реализации
профилактической
программы «Нравственнополовое воспитание» в
образовательном
учреждении
Реализация требований
обновлѐнных ФГОС ООО,
ФГОС ООО в работе
учителя (литература)
Реализация требований
обновлѐнных ФГОС ООО,
ФГОС ООО в работе
учителя (русский язык)
Проектирование среды
развития обучающихся
физики с использованием
оборудования «Точка
роста»

Сроки
проведения

ФИО

17.11-28.11.25

Сибиль В.П.

06.04 – 14.04.26 Личманенко О.В.

Учреждение
МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

10.11-14.11.25

Миллер Н.В.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

15.12-19.12.25

Миллер Н.В.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

I: 29.0903.10.25
II: 06.10-10.1025
III: 17.1121.11.25
IV: 24.1128.11.25
I: 19.01 –
23.01.26
II: 26.01 –
30.01.26
III: 09.02 –
13.02.26
IV: 16.0220.02.26

Горобцова Г.С.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

Абрамян Е.В.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

Учителя
биологии

Проектирование среды
развития обучающихся
биологии с использованием
оборудования «Точка
роста»

Учителя
начальных
классов

Реализация требований
обновленных
ФГОС
НОО, ФГОС
ООО в работе учителя
Реализация требований
обновленных
ФГОС
НОО, ФГОС
ООО в работе учителя

27.10
31.10.25

– Новолоцкая Е.П.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

27.10
31.10.25

– Решетилова Т.А.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

Здоровьесберегающие
технологии организации
деятельности обучающихся
в летнем школьном лагере

25.06-29.05.26

Андреева В.А.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

Учителя
начальных
классов
Учителя
начальных
классов

11

Шахматы

Преподавание шахмат в
системе общего и
дополнительного
образования
Современныеорганизационнометодические подходы
реализации
дополнительных программ
технической
направленности

ДО

I: 08.12 –
12.12.25
II: 15.12 –
19.12.25
15.12-19.12-25

Корсунов В.Н.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

Миллер Н.В.

МБОУ лицей №1
г. Пролетарска

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
План - прогноз аттестации педагогических кадров на
категорию в
2025-2026 учебном году
№ п/п

Ф.И.О педагога

Должность

Категория

1.

Абрамян Е.В.

учитель

высшая

Сроки действия
категории
25.12.2025

2.

Горобцова Г.С.

учитель

высшая

20.11.2025

3.

Коломейцева Т.И.

учитель

высшая

25.12.2025

4.

Миллер Н.В.

учитель

высшая

25.12.2025

5.

Шашкина О.Г.

учитель

первая

25.12.2025

12

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №1
г. Пролетарска Пролетарского района Ростовской области

.

ПЛАН РАБОТЫ
ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА
НА 2025 – 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

Руководитель МО: Горобцова Г.С.

г. Пролетарск
2025

План работы МО учителей естественно-научного циклана
2025 – 2026 учебный год
Тема работы МО: «Повышение качества образовательного процесса путем
использования современных педагогических технологий в условиях перехода и
реализации обновлѐнных ФГОС»»
Цель: Методического объединения учителей естественно-научного цикла предметов
«Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей,
их эрудиции и компетентности в области учебных предметов и методики
их преподавания».
Основные задачи:
1.
Продолжить внедрение инновационных программ и технологий для
повышения качества обучения.
2.
Изучение и внедрение в практику работы нормативных документов,
регламентирующих условия реализации образовательной программы по предметам
естественно-научного цикла устанавливаемых Федеральным государственным
образовательным стандартом-3.
3.
Продолжить систематизацию программного и научно-методического
обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования
учащихся.
4.
Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к
изучениюпредметов естественно-научного цикла.
5.
Активизировать деятельность педагогов по систематизации и повышению
уровня подготовки одаренных и мотивированных учащихся к участию в олимпиадах,
конкурсах, исследовательской и проектной деятельности.
6.
Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися
обязательного минимума содержания образования по предметам.
7.
Продолжить работу по повышению уровня подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ
(ГИА) по предметам естественно-научного цикла.
8.
Продолжить работу по созданию условий для повышения уровня мастерства
учителей через участие в мастер-классах, круглых столах, семинарах; через
организацию системы работы по самообразованию и обмену опытом; через
накопление инновационных разработок и распространение передовых педагогических
идей.
9.
Вести планомерную работу по преемственности в обучении в целях перехода
на обновлѐнные ФГОС
Ожидаемые результаты работы:
 овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с
обновлѐнными ФГОС – СОО и ООО;
 создание условий в процессе обучения для развития творческой активности
обучающихся.

 формирование представлений о дисциплинах естественно-научного цикла
предметов как части общечеловеческой культуры, понимания значимости их
для общественного процесса.
Направления работы МО учителей естественно-математических наук на 2024-2025
учебный год:
1. Аналитическая деятельность:
 Анализ методической деятельности за 2024-2025 учебный год и
планирование на2025-2026 учебный год.
 Анализ посещения открытых уроков (по инициативе учителя-предметника или
администрации лицея)
 Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
 Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
 Изучение новинок в методической литературе в целях
совершенствованияпедагогической деятельности.
 Продолжить знакомство с обновлѐнными ФГОС
3. Организация методической деятельности:
 Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание
практической помощи педагогам в период внедрения ФГОС, подготовки к
аттестации.
 Проведение просветительских мероприятий, направленных
на
повышениекомпетентности педагогов ЕНЦ и родителей обучающихся
4. Консультативная деятельность:
 Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ.
 Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в
педагогическойдеятельности.
 Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования
универсальных учебных действий в рамках, обновлѐнных ФГОС.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Организационные формы работы:
Заседания методического объединения.
Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам
преподаванияпредметов, организации внеурочной деятельности.
Взаимопосещение уроков педагогами (по инициативе учителя-предметника или
администрации лицея)
Выступления учителей на МО, практико-ориентированных
семинарах,педагогических советах.
Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных
учрежденияхрайона и региона.
Курсовая подготовка повышения квалификации учителей, реализующих
ФООП по обновленным ФГОС.
Прохождение аттестации педагогических кадров.

Тематика заседаний методического объединения на 2024-2025 учебный год

Дата
29.08.2025
Август-октябрь

Ноябрь-декабрь

Содержание
Заседание №1.
«Организация учебно–воспитательного
процесса коллективом МО в новом учебном
году».
План заседания:
1.Анализ работы МО за истекший 2024-25
учебный год.
2.Утверждение плана работы МО на новый
учебный год.
3.Изучение обновлѐнного ФГОС на
заседании МО «Об особенностях
преподавания предметов ЕНЦ в условиях
внедрения обновлѐнных ФГОС»
4.Разработка и утверждение рабочих
программ учителей ЕНЦ по учебным
предметам, учебным курсам (в том числе и
внеурочной деятельности) и учебным
модулям учебного плана для 5,6,10-х
классов на 2025-2026 учебный год в
соответствии с требованиями обновленных
ФГОС
Межсекционная работа
1. Проверка готовности учебных кабинетов
кначалу учебного года.
2. Мониторинг по математике в 5 классах.
3. Утверждение тем по самообразованию.
4. Аттестация педагогов в 2025-2026
учебномгоду.
5. Школьный этап олимпиад
6.Внедрение МАХ для проведения
совещания, собрания.
7.Участие в конкурсах разного уровня
(включая дистанционные).
Заседание № 2
«Творческие задания на уроках и во
внеурочное время»
План заседания:
1. Проверка журналов ТБ в кабинетах
2. Подготовка учащихся к муниципальному
этапу олимпиад.
3. Проведение контрольных работ за 1
полугодие, анализ результатов.
4. Мониторинг успеваемости и качества
знаний учащихся по предметам ЕНЦ.
5. Организация работы по подготовке
учащихся к ГИА по предметам ЕНЦ.
6. Анализ взаимопосещѐнных уроков (если
будут таковые).

Ответственный

Руководитель МО

Руководитель МО

Горобцова Г.Н.
ЗД по УВР

Абрамян Е.В.

Сибиль В.П.
Горобцова Г.С.
Горобцова Г.С.
Величко Е.В

Январь-март

7. Творческие задания на уроках и во
внеурочное время.
8. Подведения итогов проведения
предметной недели математики, географии
Межсекционная работа:
1. Муниципальный этап олимпиад
2. Консультация по теме «Разработка
технологической карты урока».
3. Изучение нормативных документов и
методических рекомендаций по
государственной итоговой аттестации
обучающихся 9 классов.
4. Методика анализа и оценки современного
урока.
5. Подготовка к участию школьного этапа
НПК «Шаг в будущее»
Заседание №3.
«Использование межпредметных связей на
уроках ЕНЦ» (обмен опытом)
План заседания:
1. Межпредметные связи – инструмент
межпредметной интеграции.
2. Привлечение одаренных детей к
творческой деятельности через научно –
практические конференции,
исследовательские работы.
3. Работа со слабоуспевающими.
4. Проведение контрольных работ, тестов за
3 четверть, их анализ.
5. Планирование коррекционной работы.
6. Компетентностный подход в процессе
преподавания предметов естественно научного цикла.

Апрель-май

Межсекционная работа:
1. Подготовка к участию в муниципальном
этапе НПК «Шаг в будущее»
2. Семинар «Формирование
метапредметных
результатов образования (определѐнных
ФГОС – универсальных учебных действий
и умения учиться в целом)»
3.Проведение внутришкольного
тестирование в форме ОГЭ по предметам в
9 классе.
4.Развитие УУД обучающихся 5-6-х классов
на уроках ЕНЦ
Заседание №4
«Поделюсь опытом с коллегами»
План заседания:
1. «Ярмарка идей» для проведения мастерклассов учителей ЕНЦ

Черникова Г.Н.
Радченко В.В.

Учителя-предметники

Калинкина Н.В
Величко Е.В.
Горобцова Г.С.
Черникова Г.Н.

Абрамян Е.В.
Горобцова Г.С
Уточнить дату Сферум
Радченко В.В

Абрамян Е.В.

Июнь

2. Подведение итогов проведения недели
химии, биологии, физики
3. Состояние подготовки к ГИА по
предметам ЕНЦ
4. Применение здоровьесберегающих
технологий на уроках как реализация
личностно - ориентированного подхода к
обучению
Межсекционная работа:
1. Подготовка к ОГЭ: Проведение
административных контрольных работ и
пробных ОГЭ
2. Разработка методических рекомендаций
по отдельным предметам (с учетом
полученного опыта учителей 5-7-х классов)
по обновленным ФГОС
3. Отчет педагогов по темам
самообразования.
Заседание №5
«Составляющие образовательного
процесса»
План заседания:
1. Результаты итоговых контрольных работ
по предметам.
2. Выполнение
программ
3. Мониторинг успеваемости и качества
знаний
учащихся по предметам ЕНЦ за учебный
год
4. Результаты ОГЭ И ЕГЭ по предметам
ЕНЦ.
5.Отчет о работе МО за 2025-2026 учебный
год:
6. Подведение итогов года; задачи МО ЕНЦ
на 2026-2027 учебный год.

Калинкина Н.В
Горобцова Г.С.
Черникова Г.Н.
Величко Е.В.
Радченко В.В.

УчителяМО

Рук МО

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №1
г. Пролетарска Пролетарского района Ростовской области

ПЛАН РАБОТЫ
ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
НА 2025 – 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

Руководитель МО: Серова Т.С.

г. Пролетарск
2025

Методическая тема МО:
«Повышение качественного результата через развитие познавательных способностей ученика и
его самостоятельности в учебной деятельности».

Цель работы МО:
Совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, повышение качества
профессиональной деятельности для успешной реализации ФГОС.

Задачи:
Совершенствование
профессиональной
компетентности
учителей
через
активизацию самообразовательной деятельности.
•
Выявление, изучение и оценка результативности опыта членов МО, его обобщение и
распространение, организация работы по распространению педагогического опыта членов МО с
целью повышения профессионального уровня и педагогического поиска.
•
Совершенствование работы с мотивированными обучающимися, обеспечение
развития у них креативности, включение школьников в активную познавательную
исследовательскую деятельность.
•
Организация целенаправленной работы со слабоуспевающими учащимися через
индивидуальные задания, выполнение которых основано на использовании современных
технологий.
•
Повышение качества обучения через применение инновационных технологий
обучения.
•
Ознакомление педагогов с научно-методической информацией по предметам,
усвоение новых стандартов, подходов, требований к содержанию образования.
•
Совершенствование мониторинга качества знаний через современные подходы к
контролю знаний учащихся, диагностику учащихся.
•

Формы методической работы МО:
• заседания методического объединения по вопросам методики обучения и
воспитания обучающихся;
• открытые уроки и внеклассные мероприятия по предметам;
• изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований
нормативных документов, актуального педагогического опыта;
• проведение предметной недели; взаимопосещение уроков педагогами.

Ожидаемые результаты работы:
•
•
•

рост качества знаний, обучающихся;
повышение познавательного интереса обучающихся к предметам;
овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с

ФГОС;
• создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых
компетентностей, УУД

Направления работы:
Аналитическая деятельность:


Анализ методической деятельности за 2024-2025 учебный год и планирование на 20252026 учебный год.



Изучение направлений деятельности учителей. Анализ работы педагогов с целью
оказания помощи.
Информационная деятельность:



Изучение

новинок

в

методической

литературе

в

целях

совершенствования

педагогической деятельности.
Консультативная деятельность:


Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

 Консультирование учителей с целью ликвидации затруднений в педагогической
деятельности.
 Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных
учебных действий в рамках ФГОС третьего поколения.

Банк данных учителей начальных классов МБОУ лицей № 1 г.
Пролетарска на 2025-2026 учебный год.
№
п/
п

ФИО

ОО

Образова
ние

Кл
асс

Катег
ория

Пед.
стаж
на
нача
ло
года

План
ируем
ый
срок
аттест
ации

Телеф
он

Электронн
ая почта

1.

Серова
Татьяна
Сергеевна
Руководит
ель ШМО
Шашкина
Ольга
Григорьевн
а

МБОУ
лицей
№ 1 г.
Пролет
арска
МБОУ
лицей
№ 1 г.
Пролет
арска
МБОУ
лицей
№ 1 г.
Пролет
арска

Среднее
специаль
ное

2

I

14

2026

89885
65873
3

sierova12@mail.ru

Среднее
специаль
ное

4

I

22

2025

89281
07143
9

pgj.olga.com
@mail.ru

Высшее

1

I

18

Не
плани
рует

89287
76209
9

25olessya@m
ail.ru

2.

3.

Януш
Олеся
Сергеевна

21

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Безуглова
Елена
Павловна

МБОУ
лицей
№ 1 г.
Пролет
арска
Новолоцкая МБОУ
Елена
лицей
Петровна № 1 г.
Пролет
арска
Решетилова МБОУ
Татьяна
лицей
Александро № 1 г.
вна
Пролет
арска
Фоминова МБОУ
Надежда
лицей
Юрьевна
№ 1 г.
Пролет
арска
Тахтарова МБОУ
Татьяна
лицей
Генадьевна № 1 г.
Пролет
арска
Удодова
МБОУ
Елена
лицей
Михайловн № 1 г.
а
Пролет
арска

Среднее
специаль
ное

3

Без
катег
ории

18

Не
плани
рует

89525
86465
1

bezuglova.e@
yandex.ru

Среднее
специаль
ное

3

Высш
ая

33

2028

89085
08752
8

elena.nowolot
skaya@yande
x.ru

Среднее
специаль
ное

2

Без
катег
ории

20

Не
плани
рует

890819
78919

tania.reschetil
ova@yandex.r
u

Высшее

1

Без
катег
ории

4

Не
плани
рует

89081
81660
5

nadezdafomin
ova257@gmai
l.com

Среднее
специаль
ное

4

Высш
ая

37

2027

895151
62312

takhtarova.tan
ya@yandex.ru

Высшее

4

Высш
ая

35

2027

89094
17934
1

udodova.71@
yandex.ru

Планируемые курсы повышения квалификации в 2025-2026 году
Учителя
начальных
классов

Учителя
начальных
классов

36

36

Реализация
требований
обновленных
НОО, ФГОС
ООО
в
учителя
Реализация
требований
обновленных
НОО, ФГОС
ООО
в
учителя

27.10 – 31.10.25
(Сташкова Т.В.)

Новолоцкая
Е.П.

27.10 – 31.10.25
(Сташкова Т.В.)

Решетилова
Т.А.

ФГОС
работе

ФГОС
работе

Темы самообразования учителей начальных классов
22

ФИО учителя

Тема самообразования

1.

Серова Татьяна Сергеевна

2.

Фоминова Надежда Юрьевна

3

Януш Олеся Сергеевна

4

Решетилова Татьяна
Александровна

5

Новолоцкая Елена Петровна

6

Безуглова Елена Петровна

7

Тахтарова Татьяна
Геннадьевна
Шашкина Ольга Григорьевна

«Интегрированное обучение младших
школьников на уроках русского языка»
«Влияние групповой и арной работы на развитие
мотивации младших школьников»
«Игра как средство эффективного обучения в
начальном звене»
З»доровьесберегающие технологии во время
учебного процесса в рамках реализации ФГОС
НОО»
«Формирование
читательской
грамотности
младших школьников»
«Формирование навыков осознанного,
выразительного и правильного чтения у младших
школьников»
«Создание условий для становления самооценки
обучающихся в учебном направлении»
«Методы и приемы формирования финансовой
грамотности школьника»

8

23

План работы МО начальных классов
Заседание 1
(август)
Содержание деятельности

Тема
Тема заседания:
«Содержание и основные
направления деятельности
МО на 2025-2026 уч. г.»

Ответственные

Анализ деятельности учителей МО
за 2024-2025 учебный год и утверждение
Руководитель МО
плана работы МО на 2025-2026 учебный
год.
Рассмотрение рабочих программ
учебных предметов, рабочих программ
курсов внеурочной деятельности на 2025- Учителя МО
2026 учебный год.
Составление и утверждение графика
предметных недель, открытых
уроков.
Подготовка к проведению
олимпиады по предметам в 4 классе
(сентябрь-октябрь 2025 года).
Обсуждение нормативных,
программно- методических документов:
изучение нормативной и методической
документации по вопросам образования.
- определение уровня интеллектуальной и
психологической готовности
первоклассников к обучению по ФГОС
НОО;
проведение стартовой диагностики
для первоклассников; составление планов
воспитательной работы;
утверждение графика контрольных
работ на 2025-2026учебный год.

-

Текущие вопросы. Сентябрь.
1.Требования к единому орфографическому режиму.
2.Обсуждение графика входных контрольных работ по основным предметам.
3. Диагностика обучающихся 1 –го класса.
4.Проведение входных контрольных работ во 2-4 классах.
5.Воспитательная работа по трекам. («Орлята России)
6. Проведение школьных олимпиад в 4 классах.

Текущие вопросы. Октябрь.
1. Творческие работы обучающихся начальной школы.
2. Работа с обучающимися, мотивированными на активное участие в интернет – конкурсах и
24

олимпиадах.
3. Внеурочная деятельность младших школьников.
4. Осеннее общешкольное мероприятие для начальной школы.

Заседание 2.
(ноябрь)
ТЕМА

Содержание деятельности

«Система работы учителя
начальных классов с
использованием современных
цифровых инструментов и
платформ»

-

-

-

Использование современных
цифровых инструментов и
платформ в учебном процессе как
фактор достижения современного
качества образования и
воспитания обучающихся.
Формирование внутренней
мотивации к учению через
организацию самостоятельной
познавательной деятельности
учащихся.
Итоги адаптационного периода
первоклассников
Результаты итоговых входных
контрольных работ за 1 четверть.

Ответственные

Руководитель
МО

Безуглова Е.П.
Фоминова Н.Ю..

Учителя
начальных
классов

Текущие вопросы. Декабрь.
1. Проверка знаний, учащихся по итогам 1полугодия:
а) к/работы и диктанты;
б) проверка техники чтения;
в) проверка рабочих тетрадей по математике и русскому языку во 2 – 4 классах (с целью
выполнения орфографического режима, соблюдения норм оценок, объѐма работы,
дозировки классной и домашней работы, организации дифференцированной работы на
уроках.)
2. Работа с обучающимися, испытывающими трудности в обучении и пути их преодоления.
3.Конкурс чтецов «Здравствуй, гостья – зима!»
4. Проведение Новогоднего утренника.

25

Заседание 3.
(январь)
ТЕМА

Содержание деятельности

Ответственные

Руководитель МО
Инновационные технологии и
Тема: «Эффективность работы методики, способствующие повышению
Учителей МО по обеспечению качества образования.
качественного образования» «Развитие функциональной
Шашкина О.Г.
грамотности как фактор достижения
современного качества образования и
воспитания обучающихся в условиях
реализации ФГОС».
Развитие креативного мышления
Новолоцкая Е.П.
учащихся.
Подведение итогов успеваемости за
Серова Т.С.
II четверть
Проверка тетрадей по русскому языку
и математике во 2 – 4 классах с целью
выполнения орфографического режима,
правильности и выставления оценки, объема
работы, дозировки классной и домашней
работы.

-

-

Текущие вопросы.

Подготовка к проведению ВПР.

Февраль.

1. Выполнение учебных программ (первое полугодие).
2. Участие обучающихся начальной школы в месячнике патриотической работы.
3. Организация индивидуальной работы с обучающимися, имеющими проблемы в
обучении.
4.Анализ работы на онлайн – платформах.

Заседание 4.
(март)
ТЕМА

Содержание деятельности

Ответственные

26

Тема заседания:
«Обеспечение выполнения
задач плана
методической работы»

Итоги мониторинга учебного процесса за
третью четверть.

Руководитель МО

Утверждение графика административных
контрольных работ на IV четверть 20252026 уч. года.

Учителя МО
Серова Т.С.

Организация и проведение ВПР в школе.

Тахтарова Т.Г.

Текущие вопросы. Апрель.
1. Диагностика освоения обучающимися 4 класса основ математики и русского языка и
окружающего мира ( по итогам ВПР)
2. Готовность 4 класса к обучению в среднем звене.
3. Организация взаимопосещений уроков с целью преемственности: начальная школа средняя школа.
4. Создание банка данных педагогических идей и презентаций к урокам.
Заседание № 5
(май)
ТЕМА

Тема:
«Портфолио учителя –
анализ результатов
деятельности».

Содержание деятельности

Ответственные

Учителя МО
План заседания:
Подведение итогов участия в
муниципальных, региональных,
всероссийских интеллектуальных конкурсах,
олимпиадах.
Результаты ВПР.
Руководитель МО
План работы с учащимися, которые
получили неудовлетворительную оценку.
- Анализ работы ШМО за год.
- Знакомство с планом работы ШМО на
2026- 2027 учебный год.

27

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №1
г. Пролетарска Пролетарского района Ростовской области

ПЛАН РАБОТЫ
ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
НА 2025 – 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

Руководитель МО: Панова О.Н..

г. Пролетарск
2025
28

Анализ работы ШМО ЭЦ за 2024-2025 учебный год.
Методическая тема предметников гуманитарного цикла: «Реализация обновленных ФГОС как
приоритетное направление в преподавании предметов эстетического цикла»
Целью работы ШМО было: расширить профессиональные знания и совершенствование
практических умений педагогов в области инновационных педагогических технологий в
условиях реализации обновленных ФГОС.
Реализация цели поставила перед педагогами задачи:
•

Изучить нормативно-правовую базу ОО в условиях перехода на новые ФГОС.

•
Распространять инновационный опыт педагогов в обновлении содержания предметной
области в контексте ФГОС.
•

Совершенствовать предметные и метапредметные компетенции педагогов.

•
Способствовать построению индивидуальных маршрутов непрерывного развития и
профессионального мастерства педагогических работников
•
Формировать единый подход к решению актуальных педагогических проблем, стоящих
перед учителями в рамках реализации ФГОС, в рамках подготовки учащихся к итоговой
аттестации.
•
Создавать благоприятные условия для проявления педагогической инициативы
учителя.
•
Осуществлять информационную, учебно-методическую поддержку учителей на основе
диагностики и мониторинга.
Поставленные цели и задачи ШМО реализуются через следующие виды деятельности:
• обеспечение учителей актуальной профессиональной информацией: информирование об
изменениях в нормативном, правовом и учебно-методическом обеспечении образовательного
процесса; обзор новинок методической литературы и электронных образовательных ресурсов;
• методическое сопровождение учителей по реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО,
организация непрерывного повышения педагогического мастерства педагогов, содействие их
профессиональному росту и самореализации;
• изучение современных образовательных технологий и эффективных методик преподавания и
адаптация их к реальным условиям преподавания.
• развитие детской одаренности в процессе подготовки к участию в научно-практической
конференции, разно уровневых конкурсах и олимпиадах
•

повышение воспитательного потенциала уроков;

• активизация внеклассной и внеурочной деятельности по предметам эсетического цикла;
• формирование, изучение и распространение передового педагогического опыта и
эффективной педагогической практики;
• мониторинг профессиональной деятельности педагогов, определение их профессиональных
затруднений и оказание адресной практической помощи педагогам по повышению качества
образования.
29

Состав школьного методического объединения эстетического цикла.
Учителя физкультуры
1. Миних С.Н.
2. Корсунов В.Н.

Учителя
музыки, Учителя
Труд Учителя ОБЗР
ИЗО, ОДНКНР
(технология)
1.Панова О.Н.
1.Вознюк А.В.
1. Шмелѐв С.Н.
2. Аксѐнов Ю.Н.
2. Логвинов А.Н.
3. Личманенко О.В.

Также в состав ШМО входит психолог лицея – Чепурная Л.Ю., социальный педагог –
Личманенко О.В., старшая вожатая – Костенко А.А.

Банк данных учителей входящих в состав ШМО эстетического цикла.
Стаж педагогических работников на 01.09.2025 год.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Фамилия Имя Отчество
Панова Оксана Николаевна
Вознюк Анна Викторовна
Шмелѐв Сергей Николаевич
Чепурная Людмила Юрьевна
Миних Светлана Николаевна
Логвинов Андрей Николаевич
Личманенко Ольга Викторовна
Аксенов Юрий Николаевич
Корсунов Владимир Николаевич

Общий трудовой
стаж
22,2
23,5
26,9
34,3
42,4
36
16,7
29,5
12

Педагогический
стаж
24,2
10,2
13,7
34,3
42,4
28,2
16,7
5
4

Квалификационная категория педагогов.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Фамилия Имя Отчество
Панова Оксана Николаевна
Вознюк Анна Викторовна
Шмелѐв Сергей Николаевич
Чепурная Людмила Юрьевна
Миних Светлана Николаевна
Логвинов Андрей Николаевич
Личманенко Ольга Викторовна
Аксенов Юрий Николаевич
Корсунов Владимир Николаевич

Категория
Высшая
Первая
Высшая
Первая
Высшая
Высшая
Первая
Соответс.
Первая

От
25.12.2023
23.12.2022
21.02.2020
23.12.2022
25.05.2024
19.10.2023
13.05.2024
2024
24.06.2024

До
25.12.2028
23.12.2027
бессрочно
23.12.2027
бессрочно
19.10.2028
бессрочно
бессрочно

30

Образование педагогов.
№

1

Панова Оксана
Николаевна

Высшее

Год
окон
чани
я
2000

2

Шмелѐв Сергей
Николаевич

Высшее

2010

3

Чепурная
Людмила
Юрьевна
Корсунов
Владимир
Николаевич
Миних Светлана
Николаевна

Высшее

2006

Высшее

2013
2020

Высшее

1989

6

Логвинов Андрей
Николаевич

1988

7

Вознюк Анна
Викторовна

Среднеспециаль
ное
Среднеспециаль
ное

8

Личманенко
Ольга Викторовна

Высшее

2009

9

Аксенов Юрий
Николаевич

Среднеспециаль
ное

2016

4

5

Фамилия Имя
Отчество

Образова
ние

2010

Наименование
учреждения
Ростовский
государственный
институт

Ростовский
государственный
университет
Ленинградский
государственный
университет
РИНХ; ООО НЦРТ
"Единый Стандарт"
Ростовский
государственный
педаг. институт
Таганрогское
государственное
музыкальное училище
Новочер касский
колледж
промышленных
технологий и
управления
Южный Федеральный
Университет
Зимовниковский
педагогический
колледж

Специальность

Преподаватель
архитектурнохудожественных
дисциплин
профессиональное
обучение
Преподаватель ОБЖ
преподаватель
психологии
Учитель физической
культуры
учитель физического
воспитания
Преподаватель ДМШ,
концертмейстер
Библиотекарь

Педагог
дополнительного
обучения, социальный
педагог
Учитель начальных
классов, физкультуры
и технологии

Награды педагогов.
№
1

2
3
4

Фамилия Имя
Отчество
Панова Оксана
Николаевна
Вознюк Анна
Викторовна
Шмелѐв Сергей
Николаевич
Чепурная Людмила

2020, 2010,
2012

Награды
АДМ.
МОРО
благ.
Письмо
2009, 2017
2023

2015

2017

РОО

2017; 2013
2017; бл.п.

2018;

МОРФ

благ. пис.
2015 23.09.20
благ пис.
31

Юрьевна
5
6

2016,
01.10.2005

№77-н
23.12.2011
благ. пис.
23.09.20
благ. пис. от
14.08.17
2013 №28-н

23.01.2007

Миних Светлана
Николаевна
Логвинов Андрей
Николаевич
23.01.2007

7
8
9

10

Личманенко Ольга
Викторовна
Аксенов Юрий
Николаевич
Корсунов Владимир
Николаевич

11.04.12
№617/к-н

2015 2022, 2018
Благ.
Письмо
18.09.24

Костенко А.А.
Преподаваемые предметы и классы.

№
1

Фамилия Имя Отчество
Панова Оксана Николаевна

Предмет
ИЗО

Классы
1 «А», 1 «Б», 2 «А», 2
«Б», 3 «А»,3 «Б», 4 «В»,
4 «А», 4 «Б», 5 «А», 5
«Б», 6 «А», 6 «Б», 7
«А», 7 «Б»,

2

Вознюк Анна Викторовна

3
4
5

Шмелѐв Сергей Николаевич
Чепурная Людмила Юрьевна
Миних Светлана Николаевна

6 «А»,6 «Б»,7 «А»,8
«А», 8 «Б»
5,6,7,8-11
нет
1-4, 10 «Б»

6

Логвинов Андрей Николаевич

Технология
(Труд)
ОБЗР
нет
Физическая
культура
Музыка

7
8

Личманенко Ольга Викторовна
Аксѐнов Юрий Николаевич

9

Корсунов Владимир Николаевич

10

Костенко Анастасия Андреевна

Технология
Технология
(Труд)
Физическая
культура
нет

1 «А», 1 «Б», 2 «А», 2
«Б», 3 «А»,3 «Б», 4 «В»,
4 «А», 4 «Б», 5 «А», 5
«Б», 6 «А», 6 «Б», 7
«А», 7 «Б», 8 «А», 8
«Б»
7 «Б», 8 «А», 8 «Б»
9 «А», 9 «Б»
5 «А», 5 «Б», 6 «А», 6
«Б», 7 «А», 7 «Б», 8
«А», 8 «Б», 9 «А», 10
«А», 11 «А», 10 «Б»
нет

32

Перспективный план аттестации педагогических работников ШМО эстетического
цикла.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Фамилия Имя Отчество
Панова Оксана Николаевна
Вознюк Анна Викторовна
Шмелѐв Сергей Николаевич
Чепурная Людмила Юрьевна
Миних Светлана Николаевна
Логвинов Андрей Николаевич
Личманенко Ольга Викторовна
Аксенов Юрий Николаевич
Корсунов Владимир Николаевич
Костенко Анастасия Андреевна

Категория
Высшая
Первая
Высшая
Первая
Высшая
Высшая
Первая
Соответс.
Первая
б/к

От
25.12.2023
23.12.2022
21.02.2020
23.12.2022
24.04.2024
19.10.2023
13.05.2024
2024
24.04.2024

До
25.12.2028
23.12.2027
бессрочно
23.12.2027
бессрочно
19.10.2028
бессрочно
бессрочно

Преподавателю технологии (труд) Аксенову Ю.Н. начать сбор портфолио для получения 1
квалификационной категории.
Исходя из полученных данных таблицы, педагогические категории делятся:
Высшая категория – 4 человека
Первая категория – 4 человека
Соответствие занимаемой должности – 1 человек
Без категории – 2 человека.

33

План-сетка работы ШМО эстетического цикла
на 2025-2026 учебный год.
№
заседания
(месяц)
1
(август)

2
(ноябрь)

Тема и план проведения заседания ШМО
I четверть
Тема: "Анализ и планирование работы МО на 20252026 учебный год "
1. Анализ работы МО за 2024-2025 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на
2025-2026 учебный год.
3. Требования к рабочей программе по учебному
предмету как основному механизму реализации
основной
образовательной
программы
(в
соответствии с обновленными требованиями
ФГОС). Рассмотрение и утверждение рабочих
программ в соответствии с учебным планом.
Структура
рабочей
программы,
алгоритм
составления.
4. Особенности организации внеурочной деятельности.
Рассмотрение и утверждение программ внеурочной
деятельности в соответствии с обновленными
ФГОС.
5. Корректировка и утверждение тем самообразования
учителей методического объединения.
6. План мероприятий на год на уровне ОУ и района.
Назначение ответственных.
II четверть
Тема: "Анализ работы за I четверть. Повышение
качества образования "
1. Итоги 1 четверти.
2. Преемственность и результаты адаптации учеников
5 класса
3. Итоги проведения школьного тура всероссийской
олимпиады школьников по предметам ШМО.
4. Результаты входного контроля знаний
5. Отчет учителей-предметников по работе со
слабоуспевающими обучающимися.
6. Обсуждение вопросов по повышению качества
образования по предметам ШМО:
7. О качестве подготовки учащихся к сдаче норм ГТО
8. Планирование корректирующих мероприятий по
повышению качества обучения на основе
результатов мониторинга.
9. Планирование проведения предметной недели.
Распределение
обязанностей,
назначение
ответственных за мероприятия по классам. Раздача
заданий для обучающихся.Анализ проведѐнной недели.
10. Планирование
открытых
уроков
и
их
взаимопосещение.
III четверть

Сроки
исполне
ния

Ответств
енный

Август

Руководи
тель МО,

ноябрь

Руководи
тель МО

Учителя
МО

Учителя
МО

34

3
(январь)

4
(март)

5
(май)

Тема: "Анализ работы за II четверть и 1 полугодие"
январь
1. Анализ качества знаний за 1 полугодие.
2. Анализ
состояния индивидуальной работы с
неуспевающими
учащимися
и
резервом
хорошистов.
3. Выполнение графика прохождения программного
материала по предметам МО за 1 полугодие.
4. О качестве подготовки учащихся к конкурсам и
соревнованиям.
5. Из опыта работы (выступление по теме
самообразования)
6. Подготовка к планируемым городским и школьным
мероприятиям, назначение ответственных
7. Разное
Тема: "Анализ работы за III четверть"
март
1. Итоги за III четверть.
2. Итоги
сопровождения
проектной
деятельности обучающихся.
3. Анализ результатов промежуточного контроля
знаний за 3 четверть. Проблемы. Пути решения.
4. Подготовка к планируемым городским и школьным
мероприятиям, назначение ответственных
5. Разное.
IV четверть
Тема: "Результаты работы в 2025-2026 учебном году"
Май
1. Итоговая аттестация обучающихся: подготовка к
проведению аттестационных работ.
2. Сообщение о выполнении программ.
3. Анализ работы МО. Подведение итогов за 2025-2026
учебный год. Основные направления работы в 20262027 учебном году.

Руководи
тель МО
Учителя
МО

Учителя
МО

Учителя
МО

Учителяпредметн
ики
Руководи
тельМО

35

Раздел 1. Организационно - педагогическая деятельность.
Задачи:
 повышение профессиональной культуры учителя через участие в конкурсах,
семинарах, конференциях и др.
 создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя
 расширение творческой соревновательной деятельности учащихся; организация
внеклассной работы по предметам.
№ п/п

Мероприятие

Сроки

1.1

Анализ работы МО
за 2024-2025 уч. год.
Составление и утверждение
плана МО на 2025-2026 уч.
год.
Проведение заседаний МО

Август

1.2

1.3
1.4

1.5

Участие в педагогических
советах школы,
методических семинарах,
конференциях, конкурсах
профессионального
мастерства, мастер-классах
Олимпиады по предметам
МО
 школьные
 дистанционные

Ответственный

Планируемый
результат
Руководитель МО Отчет МО

Август

Руководитель
МО, учителя

План МО

1 раз в
четверть
По плану

Руководитель МО Протоколы
заседаний
Руководитель МО Публикации
Члены МО
Сборник
методических
материалов

В течении Руководитель МО Подготовка и
года
Члены МО
участие в очных и
дистанционных
олимпиадах

 заочные
1.6

Участие учащихся в
конкурсах и соревнованиях
по предметам МО

1.8

Проведение декады
методического объединения
Мониторинг качества
образования, принятие мер
для его восходящего
движения в течение
учебного года

1.9

Сентябрь- Руководитель МО Подготовка и
май
Члены МО
участие в очных и
дистанционных
конкурсах и
соревнованиях,
увеличить
количество
призеров
По плану Руководитель МО Отчет, участие
Члены МО
детей
В конце
Учителя
Повысить
каждой
предметники
успеваемость
четверти

36

Внедрение
информационных
технологий в
организационнопедагогический процесс

Методическая
копилка
презентаций,
тестов,
видеофильмов.
Использование
ИКТ на уроках
1.11
Работа с молодыми
Сентябрь- Руководитель МО Посещение и
специалистами
май
анализ уроков
представление
опыта
педагогической
деятельности
опытных
учителей на
уроках и за
круглым столом
Раздел 2. Учебно-методическая деятельность
1.10

Сентябрь- Члены МО
май

Задачи:
 формирование банка данных педагогической информации (нормативно-правовая,
научно-методическая, методическая)
 организация и проведение мониторинга обученности учащихся на основе научнометодического обеспечения учебных программ.
№ п/п
2.1

2.2

2.3

2.4
2.5

Мероприятие

Сроки

Ответственный

Изучение нормативных
документов, методических
документов, рекомендаций
по составлению рабочих
программ, преподаванию
предметов физкультуры,
ИЗО, музыки, Труд
(технологии) и ОДНКНР
Изучение и систематизация
методического и
программного обеспечения
по предметам
Разработка рабочих
программ по предмету

Август

Планируемый
результат
Руководитель МО, Методическая
учителя
копилка членов
МО

В течение
года

Руководитель МО Методическая
Члены МО
копилка

Июньавгуст

Составление планов
самообразования .
Анализ мониторинга

Август

Руководитель МО Рабочие
Члены МО
программы по
предмету
Члены МО
Отдельный план

В течение

Члены МО

Протокол МО
37

2.6

обученности по освоению
материала
Изучение новых
стандартов, обсуждение
проблем при переходе на
ФГОС

года
В течение
года

Руководитель МО Протокол МО
Члены МО

Раздел 3. Мероприятия по усвоению обязательного минимума образования по предметам
спортивно-эстетического цикла
Задачи:
 обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного
минимума образования по предметам МО;
 повышение эффективности контроля уровня обученности.
П/п

Мероприятия

Сроки

3.1

Организация и проведение
контроля выполнения
учебных программ,
обязательного минимума
содержания образования,
корректирование
прохождения программ по
предметам
Анализ мониторинга
физического развития
учащихся
Анализ эффективности
организации работы со
слабоуспевающими и
одаренными учащимися
Анализ качества
обученности учащихся по
предметам методического
объединения за 1,2, 3, 4
четверти; 1 и 2 полугодие;
год
Мониторинг качества
образования, принятие мер
для его стабильности и
положительной динамики
Участие в работе малых
педсоветов по
предварительной итоговой
успеваемости учащихся за
четверть, полугодие

ноябрь,
декабрь,
март, май

3.2

3.3

3.4

3.6

Ответственный

Планируемый
результат
Руководитель МО, Справка и протоколы
члены МО
МО

Сентябрь,
Май

Руководитель МО, Справка и протоколы
члены МО
МО

2-3
четверть

Руководитель МО, Справка и протоколы
члены МО
МО

По
окончани
и
четверти,
полугодия
, года.
В конце
каждой
четверти

Руководитель МО, Справка и протоколы
члены МО
заседаний МО

октябрь
декабрь
март
май

Члены МО

Руководитель МО, Повысить
члены МО
успеваемость

Информация

38

План проведения предметной недели (Декады).
Одной из важных форм внеклассной работы является проведение предметных недель.
В России 2026 год станет тематическим. Глава РФ предложил объявить 2025-2026 год годом
РФ.
К предметам культурно-эстетического цикла относятся: физкультура, технология,
музыка, изобразительное искусство, ОДНКР, ОБЗР. Неделя этих предметов будет проводиться
в нашем лицее в конце ноября.
На уроках и во внеурочное время учащиеся выполняют творческие работы в различных
техниках: плакат, рисунок, подделки из природных и подручных материалов, повторяют
песни военных лет, учатся готовить солдатскую кашу, готовятся к эстафете и состязаниям. На
уроках музыки школьники готовятся к викторинам и мониторингам. По мере прохождения
учебного материала по ИЗО учащиеся оформляют стенгазеты. Тема: «Города герои». На
формате А3 рисуют на тему «Наша Победа». На уроках технологии учатся готовить
солдатскую кашу.
Подготовительный этап завершается. План недели эстетического цикла вывешивается
на стенде. Каждому предмету предоставляется свой день.
Понедельник – День изобразительного искусства:
- выставка стенгазет на тему: «Города герои» обучающимся 5-10 классов представляется по
итогам жеребьевки выбрать один из 12 городов заранее и нарисовать информационный
плакат.
- квест на скорость собрать пазлы герб города героя
-конкурс рисунков «Наша Победа»
Вторник – День музыки:
- Викторина по музыке “Музыкальный брейн-ринг” 5-8 классы
- угадай и продолжи песню 9-10 классы
Среда – День технологии:
- Кондитерский конкурс «Солдатская каша»
- Выставка творческих работ “Победный уголок”.
Четверг – День ОБЖ:
- конкурс «Защитник Родины»
- “Веселые старты” (5 класс);
Пятница – День физкультуры
- спортивная эстафета
- соревнование среди классов
- Флешмоб
39

Темы самообразования учителей предметников.
№
1

Фамилия Имя Отчество
Панова Оксана Николаевна

Тема самообразования
«Реализация обновленных ФГОС как
приоритетное направление в
преподавании предметов
эстетического цикла».

2

Вознюк Анна Викторовна

3

Шмелѐв Сергей Николаевич

4

Чепурная Людмила Юрьевна

5
6

Миних Светлана Николаевна
Логвинов Андрей Николаевич

7

Личманенко Ольга Викторовна

8

Аксѐнов Юрий Николаевич

9

Корсунов Владимир Николаевич

10

Костенко Анастасия Андреевна

Введение ФООП в предмет
технология»
«Введение предмета ОБЗР в рамках
ФООП»
Преемственность в обучении (1-5,10
классы)
Реализация проекта «Сдай ГТО»
Влияние музыки на настроение
обучающихся
«Развитие хореографических
способностей обучающихся»
Внедрение ФООП в уроки
технологии
«Достижение участников спортивнооздоровительного клуба «Фаворит»
Развитие патриотических чувств и
творческих способностей
обучающихся при проведении
тематической недели

Сведения о предметных кружках
№
1

Фамилия Имя Отчество
Панова Оксана Николаевна

Наименование кружка
«Творцы молодцы», , «Слава Богу мы
казаки», «Казачья дружина»
2
Вознюк Анна Викторовна
«Искусница»
3
Шмелѐв Сергей Николаевич
«Юнармия», «Познаѐм мир родного
края»
4
Чепурная Людмила Юрьевна
«В ладу с самим собой и миром»
5
Миних Светлана Николаевна
«Волейбол»
6
Логвинов Андрей Николаевич
нет
7
Личманенко Ольга Викторовна
«Танцевальный», «Юные знатоки
ПДД», «ЮИД»
8
Аксѐнов Юрий Николаевич
«Мастерим для дома»
9
Корсунов Владимир Николаевич
«Шахматы», «ШСК «Фаворит», «Тэгрегби», «Мини лапта», «Футбол»
10 Костенко Анастасия Андреевна
нет
График открытых уроков и мастер классов учителей ШМО эстетического цикла.
№
1
2
3

Фамилия Имя Отчество
Панова Оксана Николаевна
Вознюк Анна Викторовна
Шмелѐв Сергей Николаевич

Открытый урок
Консультирование педагогических
работников по актуальным
40

вопросам ФГОС и ФОП. Цифровая
образовательная среда: новые
возможности для учителя
Методический кейс: Порядок
организации и проведения учебных
сборов с допризывной молодежью по
программе курса ОБЗР учащихся 8,
10 классов района»
4
5
6

Чепурная Людмила Юрьевна
Миних Светлана Николаевна
Логвинов Андрей Николаевич

7
8
9
10

Личманенко Ольга Викторовна
Аксѐнов Юрий Николаевич
Корсунов Владимир Николаевич
Костенко Анастасия Андреевна

Мастер класс: «Эффективный урок
музыки глазами современного
ученика. Критерии современного
урока музыки».

41

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №1
г. Пролетарска Пролетарского района Ростовской области

ПЛАН РАБОТЫ
ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
УЧИТЕЛЕЙ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
НА 2025 – 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД

Руководитель МО: Шаповалова Г.А.

г. Пролетарск
2025
42

Тема работы МО: «Повышение качества образовательного процесса путем
использования современных педагогических технологий в условиях реализации
обновлѐнных ФГОС»
Цель методического объединения учителей гуманитарного цикла предметов: «Непрерывное
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и
компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания.»
Задачи:
 образовательных
и
информационно-коммуникативных
технологий,
построение
индивидуальных маршрутов непрерывного развития и профессионального мастерства
педагогических работников.
 Формирование прочных умений и навыков обучающихся по предметам гуманитарного
цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностноориентированного подходов и современных педагогических технологий.
 Воспитание на уроках гуманитарного цикла гражданской идентичности
 Формирование функциональной (читательской) грамотности обучающихся.
 Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в
различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов,
исследовательских конференций, внеклассных мероприятий.
 Сопровождение проектной и исследовательской деятельности обучающихся.
 Организация системной подготовки к выпускному сочинению (изложению), выполнению
заданий собеседования по русскому языку в 9 классе, ОГЭ и ЕГЭ по предметам
гуманитарного цикла.
Поставленные цели и задачи реализуются через следующие виды деятельности:
 изучение современных образовательных технологий и эффективных методик преподавания
и адаптация их к реальным условиям преподавания предметов гуманитарного цикла;
 развитие детской одаренности в процессе подготовки к участию в научно-практической
конференции
 совершенствование методики подготовки обучающихся 9 и 11 классов к государственной
итоговой аттестации (ГИА) по русскому языку и литературе, истории и обществознанию,
иностранному языку;
 повышение воспитательного потенциала уроков предметов гуманитарного цикла;
 активизация внеклассной и внеурочной деятельности;
 формирование, изучение и распространение передового педагогического опыта и
эффективной педагогической практики.
Ожидаемые результаты:
 повышение методического уровня учителей гуманитарного цикла;
 повышение интереса обучающихся к изучению предметов;
 повышение уровня успеваемости, качества образовательных достижений, обучающихся;
 успешное участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, учебноисследовательской и проектной деятельности

43

 повышение количества учителей – участников профессиональных конкурсов разных
уровней.
Направления работы МО учителей естественно-математических наук на 2025-2026
учебный год:
Аналитическая деятельность:
 Анализ методической деятельности за 2024-2025 учебный год и планирование на
2025-2026 учебный год.
 Анализ посещения открытых уроков (по инициативе учителя-предметника или
администрации лицея)
 Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
 Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
Информационная деятельность:
 Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования
педагогической деятельности.
 Продолжить знакомство с обновлѐнными ФГОС
 Организация методической деятельности:
 Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической
помощи педагогам в период внедрения ФГОС, подготовки к аттестации.
 Проведение просветительских мероприятий, направленных
на
повышениекомпетентности педагогов ГЦ и родителей обучающихся
Консультативная деятельность:
 Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ.
 Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической
деятельности.
 Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных
учебных действий в рамках, обновлѐнных ФГОС.
Организационные формы работы:
 Заседания методического объединения.
 Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания
предметов, организации внеурочной деятельности.
 Взаимопосещение уроков педагогами (по инициативе учителя-предметника или
администрации лицея)
 Выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах,
педагогических советах.
 Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях района и
региона.
 Курсовая подготовка повышения квалификации учителей, реализующих ФООП по
обновленным ФГОС.
 Прохождение аттестации педагогических кадров.
ФИО учителя
Коломейцева Т.И.

Тема самообразования
Исследовательская деятельность учащихся и педагога как один из
факторов повышения качества образования

Миллер Н.В.

Развитие креативного потенциала учеников на уроках и во
44

Шаповалова Г.А.
Андреева В.А.
Фомина Э.В.
Коваленко И.В.
Ляшева Д.А.

внеклассной работе
Использование современных образовательных технологий как
средства повышения познавательной деятельности на уроках
русского языка и литературы в рамках обновлѐнных ФГОС
Развитие познавательного интереса у обучающихся на уроках
иностранного языка посредством дидактических игр
Развитие личности обучающегося в процессе межкультурного общения
на уроках иностранного языка
Современные подходы к созданию условий для успешной подготовки
учащихся к государственной итоговой аттестации по истории и
обществознанию
Воспитание патриотизма и гражданственности обучающихся в
образовательной деятельности

Тематика заседаний методического объединения на 2025-2026 учебный год
Дата
29.08.2025

Содержание

Заседание №1.
«Организация учебно – воспитательного процесса
Август - октябрь
коллективом ШМО в новом учебном году».
План заседания:
1.Анализ работы МО за истекший 2024-25 учебный
год.
2.Утверждение плана работы МО на новый
учебный год.
3.Изучение обновлѐнного ФГОС на заседании МО
«Об особенностях преподавания предметов ГЦ в
условиях внедрения обновлѐнных ФГОС»
4.Разработка и утверждение рабочих программ
учителей ГЦ по учебным предметам, учебным
курсам (в том числе и внеурочной деятельности) и
учебным модулям учебного плана для 5,6,10 - х
классов на 2025-2026 учебный год в соответствии с
требованиями обновленных ФГОС
Межсекционная работа
1. Проверка готовности учебных кабинетов к
началу учебного года.
2. Мониторинг по русскому языку в 5 классах.
3. Утверждение тем по самообразованию.
4. Аттестация педагогов в 2025-2026 учебном году.
5. Школьный этап олимпиад
6. Участие в конкурсах разного уровня (включая
дистанционные).
Ноябрь Заседание № 2
декабрь
«Творческие задания на уроках и во внеурочное
время»
План заседания:
1. «Приемы работы по формированию речевой и
языковой компетенций на уроках русского языка и
литературы в 9 классе в
условиях реализации ФГОС».

Ответственный

Руководитель МО

Руководитель МО

Шаповалова Г.А.
ЗД по УВР
Учителяпредметники

45

Январь-март

Апрель-май

2. Проведение контрольных работ за 1 полугодие,
анализ результатов.
3. Мониторинг успеваемости и качества знаний
учащихся по предметам ГЦ.
4. Организация работы по подготовке учащихся к
ГИА по предметам ГЦ.
5. Теория и практика подготовки к итоговому
сочинению
Межсекционная работа:
1. Муниципальный этап олимпиад
2. Консультация по теме «Разработка
технологической карты урока».
3. Изучение нормативных документов и
методических рекомендаций по государственной
итоговой аттестации обучающихся 9 классов.
4. Методика анализа и оценки современного урока.
5. Посещение уроков молодого специалиста.
Заседание №3.
«Использование межпредметных связей
на
уроках ГЦ»
План заседания:
1. Межпредметные связи – инструмент
межпредметной интеграции.
2. Формирование навыков смыслового чтения у
учащихся через организацию работы с текстом (в
рамках реализации читательской грамотности
обучающихся 5-9 классов)
3. Проведение пробных ЕГЭ и ОГЭ, контрольных
работ, тестов за 3 четверть, их анализ.
Планирование коррекционной работы.
4. Компетентностный подход в процессе
преподавания предметов гуманитарного цикла.
Межсекционная работа:
1. Семинар «Формирование метапредметных
результатов образования (определѐнных ФГОС –
универсальных учебных действий и умения
учиться в целом)»
3.Проведение внутришкольного тестирование в
форме ОГЭ по предметам в 9 классе.
4.Развитие УУД обучающихся 5-6-х классов на
уроках ГЦ
Заседание №4.
«Поделюсь опытом с коллегами»
План заседания
1. «Ярмарка идей» для проведения мастер-классов
учителей ГЦ
2. Состояние подготовки к ГИА по предметам ГЦ
3. Применение здоровьесберегающих технологий
на уроках как реализация личностноориентированного подхода к обучению
Межсекционная работа:

Коломейцева Т.И.,

Учителя предметники

УчителяМО

46

Июнь

1. Подготовка к ОГЭ:
2. Проведение административных контрольных
работ и пробных ОГЭ
3. Разработка методических рекомендаций по
отдельным предметам (с учетом полученного
опыта учителей 5-7-х классов) по обновленным
ФГОС
4. Отчет педагогов по темам самообразования.
Заседание №5
«Составляющие образовательного процесса»
План заседания:
1. Результаты итоговых контрольных работ по
предметам.
2.Выполнение программ
3.Мониторинг успеваемости и качества знаний
учащихся по предметам ГЦ за учебный год
4.Результаты ОГЭ И ЕГЭ по предметам ГЦ.
5.Отчет о работе МО за 2025-2026 учебный год:
6. Подведение итогов года; задачи МО ГЦ на 2026-2027
учебный год.

Рук МО

Работа с молодыми специалистами (0-5 лет)
Молодой специалист
Ляшева Д.А.

Стаж
1,9

Наставник
Радченко В.В.

47

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей №1 г. Пролетарска
ПРОГРАММА РАБОТЫ
УЧИТЕЛЯ - НАСТАВНИКА
С МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ
на 2025 - 2026 учебный год

ФИО наставника
Тахтарова Т.Г.

ФИО молодого специалиста
Фоминова Н.Ю.

I.
Пояснительная записка
Проблема профессионального становления личности приобретает все большую
значимость. Работа с молодыми специалистами – одно из приоритетных направлений в
деятельности любого образовательного учреждения. Наставничество – одна из форм передачи
педагогического опыта, в ходе которого начинающий педагог практически осваивает
персональные приѐмы под непосредственным руководством опытного педагога.
Наибольшие трудности в адаптации и выработке собственной системы преподавания
молодые учителя испытывают на двух этапах своего профессионального развития: на
предварительной стадии и на стадии вхождения в профессию.
Особенностью труда начинающих педагогов является то, что они с первого дня работы
имеют те же самые обязанности и несут ту же ответственность, что и учителя с многолетним
стажем, а учащиеся, родители, коллеги ожидают от них столь же безупречного
профессионализма.
И как показывает действительность и социально-педагогические исследования, даже
при достаточно высоком уровне готовности к педагогической деятельности личностная и
профессиональная адаптация молодого учителя может протекать длительно и сложно, а чтобы
этого не произошло, молодым учителям нужно целенаправленно помогать.
Опыт работы с молодыми специалистами показывает, что наибольшие сложности у
начинающих учителей вызывают вопросы дисциплины и порядка на уроке, методические
аспекты урока, оформление школьной документации, организация взаимодействия с
родителями школьников, осуществление классного руководства. Проблемы возникают в связи
с тем, что молодой специалист в начале своей работы имеет достаточные знания, но
недостаточные умения, так как у него ещѐ не сформированы профессионально значимые
качества. Поэтому оказание постоянной методической помощи наставником молодому
специалисту в нашей школе традиционно является одной из самых важных составляющих
работы общеобразовательного учреждения.
Целью индивидуального сопровождения молодого учителя в системе методической
работы школы является обеспечение роста его профессионального мастерства.
Задачи индивидуального сопровождения:
 обеспечение непрерывности профессионального образования молодого педагога,
повышение его теоретико-методического уровня и квалификации;
 актуализация сильных сторон деятельности педагога, обучение уверенному
преодолению проблемных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности;
 создание условий для наиболее полной реализации педагогом его профессиональных
возможностей, создание различных "ситуаций успеха";
 использование механизмов морального и материального поощрения молодого
педагога, организация "праздников успеха".
48

Ожидаемые
результаты: систематически
проводится
разносторонняя
целенаправленная методическая работа с молодым учителем, молодой учитель проходит
адаптационный период уверенно, повышает уровень профессиональной подготовки,
убеждается в правильном выборе своей профессии.
Практическая значимость реализации программы:
В ходе выполнения программы будут созданы условия для роста профессионального
мастерства молодого специалиста. Через постоянную, систематическую, профессиональную
учѐбу на месте работы будет формироваться мастерство учителя. Сотрудничество в течение
длительного времени, позволит улучшить стиль, почерк работы учителя и его личностные
качества, видеть рост его профессионализма.
Таким образом, программа поможет и молодому учителю, и руководителю школы
решать целый ряд проблем, стоящих перед молодым учителем, будет способствовать поиску и
проявлению учителем своего педагогического кредо.
По данной программе любой наставник может организовать работу в повышении
квалификации с молодыми учителями.
Сведения о молодом специалисте
ФИО - Фоминова Надежда Юрьевна
Образование - высшее
Какое учебное заведение закончил – Ростовский государственный педагогический
университет
Год окончания учебного заведения- 2004 год
Специальность по диплому – педагогика и методика начального образования
Педагогический стаж - 4 года
Должность – учитель начальных классов
Предмет – начальные классы
Категория - нет
Сведения о наставнике
ФИО – Тахтарова Татьяна Геннадьевна
Образование – среднее специальное
Какое учебное заведение закончил – Волгодонское
Ростовской области
Год окончания учебного заведения – 1988 год
Специальность по диплому – преподавание в
общеобразовательной школы
Педагогический стаж – 37лет
Должность – учитель начальных классов
Предмет – начальные классы
Категория – высшая

педагогическое училище
начальных

классах

II. Содержание и структура программы
Содержание пункта
программы
1.Создание психологически
комфортных условий для
профессиональной
деятельности педагога.

Срок
Сентябрь

Деятельность
сопровождаемого
Изучить положение об
индивидуальном
сопровождении молодых
специалистов в ОУ

сопровождающего
Провести собеседование о целях
и задачах индивидуального
самообразования педагога;
49

2.Оказание учителю
всесторонней
(педагогической,
психологической,
методической, социальной и
др.) помощи при решении
вопросов, возникающих в
процессе работы.

В
течение
года

Организованное посещение,
анализ и самоанализ уроков и
внеклассных мероприятий
опытных педагогов и
наставника.
Составить план
самообразования.
Выбор литератур и работа с
литературой.
Изучение передового опыта по
теме.
Проведение диагностики и
самодиагностики по итогам
четверти, полугодия, года.

3.Привлечение учителя к
решению задач развития
школы, реализации программ,
проектов и т. п. на основе
сотрудничества и
педагогического
сотворчества.
4. Обеспечение условий
профессионального роста
учителя.

В
течение
года

Разработка рабочих программ
по учебным предметам
начальной школы (УМК
«Школа России) и программ
внеурочной деятельности в
начальной школе.

По плану
школы и
самого
педагога

Организация внеклассной
работы по предмету:
участие в конкурсах, выставках
и олимпиадах;
Проведение открытых уроков.
Проведение открытых
внеклассных мероприятий.

Оказание помощи в реализации
индивидуального
образовательного маршрута
профессиональной подготовки;
Оказание помощи в выборе темы
самообразования.
Оказание помощи в составлении
плана самообразования.
Оказание помощи при
заполнении школьной
документации
Диагностика затруднений
(проблем) молодого педагога:
собеседование с учителем;
анализ:
– уроков;
– журналов;
– поурочного планирования.
Содействие в подготовке к
конкурсам, фестивалям, акциям.

Оказание практической помощи
в повышении уровня
методической подготовленности
педагога.
Проведение обмена опытом
успешной педагогической
деятельности молодого педагога
с учителями начальной школы
со стажем школы, городских
школ на уровне РМО
Оказание психолого –
педагогической поддержки.

План работы
Дата
проведения
Сентябрь

Октябрь

Тема

Вопросы для
обсуждения
Изучение
Изучение:
нормативно- - «Закона об образовании
правовой
в РФ»;
базы.
- Устава ОУ;
Ведение
- правил внутреннего
документаци распорядка ОУ;
и.
- Составление ПВР.
- Составление
программы внеурочной
деятельности.
Индивидуал - Педагогическое
ьный план
самообразование
профессиона - Участие в работе
льного
методического

Форма
проведения
Выработка
рекомендаци
й по
планировани
ю
деятельност
и

Результат

Просветител
ьское
занятие.

Создание
накопительной
папки
практических

Задание

Изучить
методические
рекомендации об
особенностях
воспитательной
работы с
учащимися в
условиях ОУ
Подобрать
литературу
для
самообразо
50

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Май

становления
молодого
педагога

объединения учителей
начальной школы.

Помощь в
составлении
поурочных
планов.
Функция
общения.
Как
эффективно
провести
мероприятие
. Секреты
мастерства

-Структура поурочного
плана
-Изучение задач и целей
уроков

Просветител
ьское
занятие

Общие вопросы
методики проведения
внеклассных
мероприятий с
учащимися.

Обмен
опытом

Имидж
педагога
Открытые
уроки для
молодого
специалиста
Портфолио
достижений
педагога
Открытые
уроки
молодого
специалиста
Самообразов
ание учителя

- Педагогическая этика,
риторика, культура
поведения

- Общие положения
портфолио педагога
- Структура содержания
и порядок ведения
портфолио
- Оценивание
материалов портфолио
- Выбор методической
темы

материалов по
теме урока

Выработка
рекомендаций

Выработка
рекомендаций по
разработке
сценария
мероприятия,
анализ
возникающих
проблем,
интересных
решений
Интерактивн Выработка
ые уроки
рекомендаций

Обучающее
занятие

Выработка
рекомендаций
Самоанализ
уроков

Обучающее
занятие

Выработка
рекомендаций

вания,
изучить
образовате
льные
ресурсы
Интернета
Самостояте
льное
составлени
е целей и
задач
Разработка
сценария
мероприят
ия

Изучить
правила
педагогиче
ской этики
Посещение
уроков
Изучить
портфолио
педагоганаставника

Написание
плана
самообразо
вания
учителя на
новый
учебный
год

III. Система оценивания результатов программы
3.1.Ожидания
Реализации программы позволит:
молодым специалистам:
 адаптироваться в новых условиях практической деятельности;
 пополнять и конкретизировать свои знания;
 совершенствовать профессиональные умения, компетенции;
51



осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе ситуаций, находить
ответы на сложные вопросы;
 постоянно пополнять педагогическую копилку;
 формировать гибкость мышления, умение моделировать и прогнозировать
воспитательный и образовательный процесс;
 раскрывать свой творческий потенциал и иметь возможность демонстрировать
профессиональные достижения с опорой на опыт наставников;
3.2.Формы контроля
Формы промежуточного контроля:
1. Анкетирование молодого специалиста.
2. Рецензия или оценка наставником занятия, выполненного молодым специалистом
Форма итогового контроля:
1. Открытый урок молодого специалиста для педагогов ШМО.
2. Заполнения листа оценки наставником и самооценки профессиональной деятельности и
личности молодого специалиста.
№ Качества
Оценка в баллах
п/п
1
2
3
1
Результат профессиональной деятельности
Наличие у учащихся прочных и глубоких знаний по
учебным предметам начальной школы (математика,
окружающий мир, технология)
Сформированность у учащихся устойчивого интереса к
учебным предметам.
Наличие у учащихся прочных умений и навыков в
самостоятельном использовании знаний по
математике, окружающему миру, технологии в
различных жизненных ситуациях, во внеурочной
деятельности
Сформированность творческих способностей учащихся
Развитие волевых качеств учащихся, способности к
самовоспитанию
2
Уровень предметных знаний молодого специалиста
Знание требований ФГОС нового поколения
Общая эрудиция
Знание методики преподавания учебных предметов в
начальной школе
Знание особенностей педагогической деятельности
3
Диагностические умения
Умение систематически пополнять свои знания по
учебной программе начальной школы
Умение изучать личность учащихся в плане развития
ученических компетенций
Умение изучать достоинства и недостатки своей
личности и педагогической деятельности
Умение методически анализировать и критически
оценивать учебный материал, пособия, средства
обучения
4
Умения проектировать
Планирование урока и системы уроков согласно новым

4

5

52

5

6

ФГОС
Определение наиболее рациональных видов
деятельности учащихся
Нахождение наиболее эффективных методов и
приѐмов ведения современного урока
Умение грамотно использовать средства обучения
Конструктивные умения
Организаторские умения
Управление детским коллективом
Рациональная организация коллективной, групповой и
индивидуальной деятельности учащихся
Использование инновационных приѐмов обучения
Коммуникативные умения
Умение устанавливать целесообразные контакты:
учитель-класс, учитель-ученик, ученик-класс, ученикученик
Внушать учащимся уверенность в успехе
Внушать учащимся уверенность в себе
Общительность

53

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей №1 г. Пролетарска
ПРОГРАММА РАБОТЫ
УЧИТЕЛЯ-НАСТАВНИКА
С МОЛОДЫМ ПЕЦИАЛИСТОМ
на 2025 - 2026 учебный год

ФИО наставника
Радченко В.В.

ФИО молодого специалиста
Ляшева Д. А.

I.
Пояснительная записка
Проблема профессионального становления личности приобретает все большую
значимость. Работа с молодыми специалистами – одно из приоритетных направлений в
деятельности любого образовательного учреждения. Наставничество – одна из форм передачи
педагогического опыта, в ходе которого начинающий педагог практически осваивает
персональные приѐмы под непосредственным руководством опытного педагога.
Наибольшие трудности в адаптации и выработке собственной системы преподавания молодые
учителя испытывают на двух этапах своего профессионального развития: на предварительной стадии
(1 год работы) и на стадии вхождения в профессию (2-3 года работы).
Особенностью труда начинающих педагогов является то, что они с первого дня работы имеют
те же самые обязанности и несут ту же ответственность, что и учителя с многолетним стажем, а
учащиеся, родители, коллеги ожидают от них столь же безупречного профессионализма.
И как показывает действительность и социально-педагогические исследования, даже при
достаточно высоком уровне готовности к педагогической деятельности личностная и
профессиональная адаптация молодого учителя может протекать длительно и сложно, а чтобы этого не
произошло, молодым учителям нужно целенаправленно помогать.

Опыт работы с молодыми специалистами показывает, что наибольшие сложности у
начинающих учителей вызывают вопросы дисциплины и порядка на уроке, методические
аспекты урока, оформление школьной документации, организация взаимодействия с
родителями школьников, осуществление классного руководства. Проблемы возникают в связи
с тем, что молодой специалист в начале своей работы имеет достаточные знания, но
недостаточные умения, так как у него ещѐ не сформированы профессионально значимые
качества. Поэтому оказание постоянной методической помощи наставником молодому
специалисту в нашей школе традиционно является одной из самых важных составляющих
работы общеобразовательного учреждения.
Целью индивидуального сопровождения молодого учителя в системе методической работы
школы является обеспечение роста его профессионального мастерства.
Задачи индивидуального сопровождения:

обеспечение непрерывности профессионального образования молодого педагога, повышение
его теоретико-методического уровня и квалификации;

актуализация сильных сторон деятельности педагога, обучение уверенному преодолению
проблемных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности;

создание условий для наиболее полной реализации педагогом его профессиональных
возможностей, создание различных "ситуаций успеха";

использование механизмов морального и материального поощрения молодого педагога,
организация "праздников успеха".
Ожидаемые результаты: систематически проводится разносторонняя целенаправленная
методическая работа с молодым учителем, молодой учитель проходит адаптационный период
уверенно, повышает уровень профессиональной подготовки, убеждается в правильном выборе своей
профессии.
Практическая значимость реализации программы:
54

В ходе выполнения программы будут созданы условия для роста профессионального мастерства
молодого специалиста. Через постоянную, систематическую, профессиональную учѐбу на месте
работы будет формироваться мастерство учителя. Сотрудничество в течение длительного времени,
позволит улучшить стиль, почерк работы учителя и его личностные качества, видеть рост его
профессионализма.
Таким образом, программа поможет и молодому учителю, и руководителю школы решать
целый ряд проблем, стоящих перед молодым учителем, будет способствовать поиску и проявлению
учителем своего педагогического кредо.
По данной программе любой наставник может организовать работу в повышении
квалификации с молодыми учителями.

II. Содержание и структура программы
Содержание
пункта Срок
программы
1.Создание психологически октябрь
комфортных условий для
профессиональной
деятельности педагога.

Деятельность
сопровождаемого
Изучить
положение
об
индивидуальном
сопровождении
молодых
специалистов в ОУ

2.Оказание
учителю В
всесторонней
течение
(педагогической,
года
психологической,
методической, социальной и
др.) помощи при решении
вопросов, возникающих в
процессе работы.

Организованное
посещение,
анализ и самоанализ уроков и
внеклассных
мероприятий
опытных
педагогов
и
наставника.
Составить
план
самообразования
Выбор
литературы.
Работа
с
литературой.
Изучение передового опыта по
теме.
Проведение диагностики и
самодиагностики по итогам
четверти, полугодия, года

3.Привлечение учителя к
решению задач развития
школы, реализации программ,
проектов и т. п. на основе
сотрудничества
и
педагогического
сотворчества.
4.
Обеспечение
условий
профессионального
роста
учителя.

В
течение
года

Разработка рабочих программ
по истории и обществознанию
программ элективных курсов и
кружков по предмету.

По плану
школы и
самого
педагога

Организация
внеклассной
работы
по
предмету:
Декада
истории
и
обществознания;
Участие в конкурсах, выставках
и олимпиадах;
Проведение открытых уроков.
Проведение
открытых
внеклассных
мероприятий.

сопровождающего
Провести собеседование о целях
и
задачах
индивидуального
самообразования педагога;
Оказание помощи в реализации
индивидуального
образовательного
маршрута
профессиональной подготовки;
Оказание помощи в выборе темы
самообразования.
Оказание помощи в составлении
плана самообразования.
оказание
помощи
при
заполнении
школьной
документации
Диагностика
затруднений
(проблем) молодого педагога:
собеседование с учителем;
анализ
–уроков;
–журналов;
– поурочного планирования.
Содействие в подготовке к
конкурсам, фестивалям, акциям.

Оказание практической помощи
в
повышении
уровня
методической подготовленности
педагога
Проведение
обмена опытом
успешной
педагогической
деятельности молодого педагога
с учителямистажистами
школы, городских школ на
уровне РМО
Оказание
психолого
–
педагогической поддержки.
55

План работы
Дата
проведения
октябрь

октябрь

Тема

Вопросы
для
обсуждения
Изучение
Изучение:
нормативно“Закона
об
правовой
базы. образовании в РФ”,
Ведение
- Устава ОУ,
документации.
-правил
внутреннего
распорядка ОУ;
-Составление ПВР.
-Составление
программы внеурочной
деятельности.
Индивидуальный
Педагогическое
план
самообразование
профессиональног - Участие в работе
о
становления методического
молодого педагога объединения учителей
гуманитарного цикла.

Форма
проведения
Выработка
рекомендаций
по
планировани
ю
деятельности

Результат

Просветитель
ское занятие

Создание
накопительной
папки
практических
материалов по
теме урока

Помощь
в
составлении
поурочных
планов. Функция
общения.

-Структура поурочного Просветитель
плана
ское занятие
-Изучение задач и целей
уроков

декабрь

Как эффективно
провести
мероприятие.
Секреты
мастерства

Общие
вопросы Обмен
методики проведения опытом
внеклассных
мероприятий
с
учащимися.

февраль

Имидж педагога
- Педагогическая этика, Интерактивн
Открытые уроки риторика,
культура ые уроки
для
молодого поведения
специалиста

март

Портфолио
достижений
педагога
Открытые уроки
молодого
специалиста

май

Самообразование

ноябрь

- Общие положения Обучающее
портфолио педагога
занятие
- Структура содержания
и
порядок
ведения
портфолио
Оценивание
материалов портфолио
- Выбор методической Обучающее

Задание

Изучить
методические
рекомендации
об
особенностях
воспитательно
й работы с
учащимися в
условиях ОУ
Подобрат
ь
литерату
ру
для
самообра
зования,
изучить
образоват
ельные
ресурсы
Интернет
а
Выработка
Самостоя
рекомендаций
тельное
составле
ние
целей и
задач
Выработка
Разработ
рекомендаций
ка
по разработке сценария
сценария
мероприя
мероприятия,
тия
анализ
возникающих
проблем,
интересных
решений
Выработка
Изучить
рекомендаций
правила
педагоги
ческой
этики
Посещен
ие уроков
Выработка
Изучить
рекомендаций
портфоли
Самоанализ
о
уроков
педагоганаставни
ка
Выработка

Написан
56

учителя

темы

занятие

рекомендаций

ие плана
самообра
зования
учителя
на новый
учебный
год

III. Система оценивания результатов программы
3.1.Ожидания
Реализации программы позволит:
молодым специалистам:

адаптироваться в новых условиях практической деятельности;

пополнять и конкретизировать свои знания;

совершенствовать профессиональные умения, компетенции;

осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе ситуаций, находить ответы
на сложные вопросы;

постоянно пополнять педагогическую копилку;

формировать гибкость мышления, умение моделировать и прогнозировать воспитательнообразовательный процесс;

раскрывать свой творческий потенциал и иметь возможность демонстрировать
профессиональные достижения с опорой на опыт наставников;
3.2.Формы контроля
Формы промежуточного контроля:
1. Анкетирование молодого специалиста.
2. Рецензия или оценка наставником занятия, выполненного молодым специалистом
Форма итогового контроля:
1. Открытый урок молодого специалиста для педагогов ШМО.
2. Заполнения листа оценки наставником и самооценки профессиональной деятельности и личности
молодого специалиста.
№п/п
Качества
Оценка в баллах
1
2
3
4
5
1
Результат профессиональной деятельности
Наличие у учащихся прочных и глубоких знаний по истории и
обществознанию
Сформированность у учащихся устойчивого интереса к
истории и обществознанию, способности к самообразованию
Наличие у учащихся прочных умений и навыков в
самостоятельном использовании знаний по истории и
обществознанию в различных жизненных ситуациях, во
внеурочной деятельности
Сформированность творческих способностей учащихся
Развитие волевых качеств учащихся, способности к
самовоспитанию
2
Уровень предметных знаний молодого специалиста
Знание требований ФГОС нового поколения
Знание истории и обществознания
Общая эрудиция
Знание методики преподавания истории и обществознания
Знание истории и теории педагогики
Знание особенностей педагогической деятельности
3
Гностические умения
Умение систематически пополнять свои знания по истории
Умение изучать личность учащихся в плане развития
ученических компетенций
Умение изучать достоинства и недостатки своей личности и
57

4

5

6

педагогической деятельности
Умение методически анализировать и критически оценивать
учебный материал, пособия, средства обучения
Умения проектировать
Планирование урока и системы уроков согласно новым ФГОС
Определение наиболее рациональных видов деятельности
учащихся
Нахождение наиболее эффективных методов и приѐмов
ведения современного урока
Умение грамотно использовать средства обучения
Конструктивные умения
Организаторские умения
Управление детским коллективом
Рациональная организация коллективной, групповой и
индивидуальной деятельности учащихся
Согласованность деятельности с запланированной
Использование инновационных приѐмов обучения
Коммуникативные умения
Умение устанавливать целесообразные контакты: учителькласс, учитель-ученик, ученик-класс, ученик-ученик
Внушать учащимся уверенность в успехе
Внушать учащимся уверенность в себе
Общительность

58

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей №1 г. Пролетарска
ПРОГРАММА РАБОТЫ
УЧИТЕЛЯ-НАСТАВНИКА
С МОЛОДЫМ ПЕЦИАЛИСТОМ
на 2025 - 2026 учебный год

ФИО наставника
Новолоцкая Е.П.

ФИО молодого специалиста
Безуглова Е.П.

Общие сведения о педагоге-наставнике
Педагог-наставник: Новолоцкая Елена Петровна
Специальность: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ лицей №1 г. Пролетарска
Педагогический стаж: 33 года
Квалификационная категория: высшая
Общие сведения о новом специалисте
Молодой специалист: Безуглова Елена Павловна
Специальность: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ лицей № 1 г. Пролетарска
Стаж работы: 19 лет
Квалификационная категория: без категории

Цель: продолжить развивать профессиональные умения и навыки нового специалиста,
оказывать методическую помощь в повышении общедидактического и методического уровня
организации учебно – воспитательной деятельности и создании организационно-методических
условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.
Задачи:
1. Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического
и методического уровня организации учебно-воспитательного процесса.
2. Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности
молодого педагога.
3. Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
Содержание деятельности:
1. Диагностика затруднений специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа
его потребностей.
59

2. Посещение уроков специалиста и взаимопосещение.
3. Планирование и анализ деятельности.
4. Помощь специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной
работы.
5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной,
научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время (олимпиады,
конкурсы и др.).
6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства учителя.
7. Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности опытными учителями.
8. Организация мониторинга эффективности деятельности.
Ожидаемые результаты:


активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;



повышение профессиональной компетентности педагога в вопросах педагогики и
психологии;



обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;



совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной
деятельности обучающихся.

60

Мероприятия по планированию, организации и содержанию деятельности
индивидуальной работы с классным руководителем
Планирование и
организация работы по
предмету
СЕНТЯБРЬ
-Изучение рабочих
программ по предметам
УМК «Школа России» 3
класс;
Изучение методических
рекомендаций и пособий;
Изучение документов по
ФГОС НОО;
Индивидуальные
консультации.
Помощь в проведении
мероприятия по
литературному чтению в
рамках методической
недели.
ОКТЯБРЬ
Современный урок, его
анализ;
Составление конспектов к
урокам.
Помощь в составлении
контрольных работ за 1
четверть по русскому языку
и математике, теста по
окружающему миру и
литературному чтению.
Урок русского языка в УМК
«Школа России» 3 класс
НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ
Организация
индивидуальной работы с
учащимися. Выявление
одаренных и неуспевающих
детей, построение системы
работы с данными
категориями детей.
Организация проектноисследовательской
деятельности учащихся.
Урок математики в УМК
«Школа России» 3 класс

Планирование и
Работа со школьной
организация воспитательной документацией
работы
Планирование
воспитательной работы с
классом и родителями на
2025-2026 учебный год.
Определение тематики
родительских собраний на
2025-2026 год.

Практическое занятие «Как
работать с тетрадями
учащихся. Выполнение
единых требований к
ведению тетрадей».

Методика проведения
родительских собраний.
Помощь в организации
индивидуальных
консультаций с родителями
и проведении родительских
собраний.
Построение системы
сотрудничества с
родителями и учащимися
класса.

Практикум по оцениванию
классных и домашних работ,
устных ответов,
контрольных заданий.
Работа над каллиграфией
учащихся.
Практикум: "Современные
образовательные
технологии, их
использование в учебном
процессе".

Анкетирование:
Профессиональные
затруднения. Степень
комфортности нахождения в
коллективе

Самообразование педагога:
вебинары, конференции,
семинары, дистанционные
конкурсы.

61

ЯНВАРЬ
Урок литературного чтения
в УМК «Школа России» в 3
классе.
Участие учащихся в
дистанционных олимпиадах,
конкурсах, фестивалях.
ФЕВРАЛЬ
Методы активизации
познавательной
деятельности учащихся;
Урок окружающего мира
УМК «Школа России» в 3
классе
МАРТ
Помощь в составлении
контрольных работ за 3
четверть по русскому языку
и математике, теста по
окружающему миру и
литературному чтению.
АПРЕЛЬ
Организация повторения в 3
классе.
Подготовка к итоговой
промежуточной аттестации.
МАЙ
Организация проверки УУД
у учащихся
при переходе в 3 класс.

Изучение положения о
текущем и итоговом
контроле за знаниями
учащихся (1 полугодие);

Мониторинг формирования
УУД у младших
школьников в урочной
деятельности.

Индивидуальные беседы с
родителями неуспевающих
учащихся.

Мониторинг формирования
УУД у младших
школьников во вне урочной
деятельности.

Посещение молодым
специалистом классных
часов, внеклассных
мероприятий учителей
школы, наставника.

Внедрение результатов
деятельности по
самообразованию в
практику своей работы

Подготовка отчета по
воспитательной работе за
год.
Составление
характеристики классного
коллектива.

Составление КИМов к
итоговым контрольным
работам.

Итоги воспитательной
работы за год.

Оформление и заполнение
отчетной документации:
электронный классный
журнал, журнал внеурочной
деятельности, протоколы
итоговой промежуточной
аттестации;
Составление годового
отчета по движению
учащихся, выполнению
теоретической и
практической части
программ, общей и
качественной успеваемости
учащихся.
Работа с личными делами
учащихся класса.

62